BeCSR Serious Game
Pe parcursul programului, am examinat și modelat potențialul de exploatare a mediului de jocuri online (în termeni de design și operabilitate) pentru a crea un „Serious Game” captivant și responsabil, care are ca scop construirea conștientizării și rezilienței sociale și emoționale prin simulare realistă. și joc de rol în medii cibernetice sigure.
Informații generale
Deși a existat o conștientizare din ce în ce mai mare cu privire la potențialul jocurilor serioase pentru educație și formare în multe discipline, cercetarea este încă martoră la o lipsă de metodologii, linii directoare și bune practici. Care se ocupă de cum să dezvolte jocuri serioase eficiente și cum să le integrezi în procesele reale de învățare și formare.
Crearea unui joc serios despre hărțuire poate fi folosită ca o modalitate de a sprijini o înțelegere profundă și personală a structurii complexe a hărțuirii. Mai mult, un astfel de joc poate stimula și susține discuții informate, care sunt mediate de profesori, educatori și alți profesioniști – nu doar pentru a oferi recomandări dogmatice automatizate sau predare automată.
Ce sunt „jocuri serioase”?
BeCSR Serious Games sunt special concepute pentru a aduce o contribuție majoră la competențele sociale și emoționale ale CAM, la comportamentul de învățare și, în consecință, la alfabetizarea media online și capacitatea de a lua decizii sensibile și sigure atunci când sunt online.
Utilizarea platformelor on-line pentru a încuraja un comportament sigur și responsabil online transformă o amenințare într-o influență pozitivă asupra CAM.
Crearea unui joc serios despre hărțuire poate fi folosită ca o modalitate de a sprijini înțelegerea profundă și personală a structurii complexe a hărțuirii.
Mai mult, astfel de jocuri pot stimula și susține discuții informate, care sunt mediate de profesori, educatori și alți profesioniști – nu doar pentru a oferi recomandări dogmatice automatizate sau predare automată.
Crearea unui joc serios despre hărțuire poate fi folosită ca o modalitate de a sprijini înțelegerea profundă și personală a structurii complexe a hărțuirii.
Mai mult, un astfel de joc poate stimula și susține discuții informate, care sunt mediate de profesori, educatori și alți profesioniști – nu doar pentru a oferi recomandări dogmatice automatizate sau predare automată.
Teoria
Bloom, Engelhart, Furst, Hill, Krathwohl (1956) explică modul în care un astfel de proces poate fi vizualizat ca un ciclu în 4 faze: „Adulții învață printr-un proces care implică un set de pași secvențiali:
obtinerea de experienta concreta;
observând și reflectând asupra acestei experiențe;
formularea de concepte abstracte ca răspuns la această reflecție și observație; and
(activ) experimentând pentru a testa validitatea acestor concepte”.
Obiectivele
Comunitatea de învățare deschisă va continua să dezvolte conceptul de utilizare a învățării bazate pe joc pentru a sprijini CAM prin modelarea unui mediu captivant în care hărțuirea cibernetică poate fi explorată în siguranță.
Este dincolo de domeniul de aplicare al finanțării pentru a dezvolta efectiv jocul.
Cu toate acestea, va forma planul pentru o viitoare ofertă de a aduce la viață o resursă de linii paneuropene.
Vrei să-ți creezi propriul joc serios?
Am creat „backend-ul” jocului pe care îl puteți vedea acum mai jos. Privind-o, puteți înțelege mai bine structura jocului pe care tocmai l-ați jucat, creat de iCAMbescr. Puteți vedea că o decizie poate duce la mai multe terminații.
Descărcați fișierul PowerPoint de mai jos pentru a vă transforma ideea unui joc serios.
PowerPoint-ul este complet cu butoane pre-legate, ceea ce trebuie să completați sunt butoanele de poveste și de alegere. În comentariile de după fiecare diapozitiv, puteți vedea pe ce pagină vă aflați (în raport cu diagrama de mai sus). Ai întrebări? Contactați-ne la info@learninghubfriesland.nl